Préparation à la Certification Voltaire

Programme de la formation

Les mots

• Les catégories de mots (mots variables / invariables)
• La composition des mots (notions de préfixation et suffixation) Éviter les fautes les plus courantes
• a ou à ?
• peut être, peut-être ?
• ce, se ou s’ ?
• leur ou leurs ?
• ou ? où ?
• or ou hors ?
• parmis ou parmi ?
• près ou prêt ?
• peu, peux ou peut ?
• censé ou sensé ?
• quand, quant ou qu’en ?
• voir ou voire ?

Conjuguer

• Les 3 groupes de verbes
• Le présent et ses difficultés
• Les principales erreurs rencontrées en entreprise (envoi/envoie, rappel/rappelle, transfère/transfert, etc.)

Savoir utiliser les bons outils

• Connaître les outils internet gratuits (conjugaison, grammaire, dictionnaires…) Apprendre à utiliser la plateforme Projet Voltaire.

Accorder les mots entre eux

• L’accord du verbe :
• les accords qui peuvent poser problème
• terminaisons ions/iions – é/er/ez
• à l’impératif
• avec des sujets complexes
• L’accord de l’adjectif avec le nom
• L’accord des couleurs

Éviter les confusions

• tout ou tous ?
• quoique ou quoi que ?
• sais, sait, c’est, s’est, ces ou ses ?
• quelques ou quel que ?
• eh bien ; et bien
• quel (quelle, quels, quelles) que ;quelque(s)
• quoi que ; quoique
• au temps pour moi ; autant pour moi
• quel (quelle, quels, quelles) que ; quelque(s)
• si tôt ; sitôt

Notions essentielles de grammaire

• L’emploi des majuscules
• Rappel sur le pluriel des noms
• Les adjectifs : couleur, différence entre participe présent (convainquant) et adjectif (convaincant) Écrire les nombres
• Comment repérer les verbes et le sujet ?
• Les compléments d’objet direct et indirect

Les participes passés

• Reconnaître un participe passé
• Les finales muettes des participes passés
• Les accords simples des participes passés

La syntaxe

• Négation et ne explétif
• Le pléonasme grammatical
• à et en / à et ou (deux à quatre, deux ou trois) / aussi que et autant que / dans et sur / de façon que et de manière que / de par / ès / dont et d’où / plutôt que de
• Distinguer le futur et le conditionnel
• Distinguer le présent de l’indicatif et du subjonctif
• De l’interrogation directe à l’interrogation indirecte

Savoir repérer les forces et les faiblesses de ses écrits

• Être capable de diagnostiquer ses erreurs et d’y remédier afin de ne plus les faire
• Identifier ses points forts et ses faiblesses

Améliorer ses écrits

• Adapter ses écrits en utilisant les différents registres de langue
• Enrichir son vocabulaire : synonymes, antonymes, paronymes, périphrases, etc.
• Éviter les anglicismes, les pléonasmes, le jargon d’entreprise, etc.

Une mise en page soignée pour une meilleure lisibilité

• Typographie : les règles de ponctuation, etc.

Apprendre à se relire  pour repérer ses fautes

• La relecture et ses techniques : ne plus confondre les terminaisons en é/er/ez/ait

Sémantique

• Mots et expressions à employer correctement et/ou à ne pas confondre
• Les homophones lexicaux : différend et différent ; parti et partie ; raisonner et résonner ; tache et tâche

L’orthographe lexicale

• Quand utiliser la cédille ?
• L’orthographe des nombres
• Les adverbes en –amment ou -emment
• Les adjectifs en -gable
• Les mots en ac-/acc-
• Les verbes en res-/ress-
• Les noms et les adjectifs en -ote/-otte
• Les noms féminins en -té et en -tié
• Les noms féminins en -ussion
• Mots et expressions à orthographier correctement :
• Adjectifs : national, personnel, professionnel, fruste, pécuniaire, pénitentiaire
• Noms : connexion, développement, langage, magazine, saynète, aréopage, dilemme, infarctus, opprobre
• Verbes : appeler et rappeler, intéresser, obnubiler, rasséréner, rémunérer, rouvrir, etc.
• Adverbes et prépositions : certes, hormis, parmi, malgré
• Expressions : à l’envi, bien sûr, aux dépens de, en l’occurrence, sens dessus dessous, en mon for intérieur, faire bonne chère, là où le bât blesse, etc.

La typographie

• L’accent : cas particuliers (pèlerin, suffixes -iatre et -âtre)
• Le trêma
• L’apostrophe : jusqu’ ; jusque
• Le trait d’union : après à demi, après quasi, après un verbe à l’impératif, dans les noms de fractions, les noms de rues, devant -ci et -là
• La majuscule : Dieu et ses saints, l’Église et l’État, un Français parle le français, du nord au sud
• Les abréviations : etc. / M. ; MM.

Accorder le verbe

• Le verbe : ses formes
• être ou aller, convenir
• la question du e : conclure, exclure et inclure
• la question du i : les verbes en -ier et les verbes en -yer (imparfait, subjonctif présent)
• cas particuliers : les verbes en -indre, en -oudre et en -soudre, accourir, agonir et agoniser, convaincre et vaincre, convenir et venir, départir (se), ressortir (à), vêtir, dévêtir et revêtir, etc.
• indicatif et subjonctif : afin que, bien que, jusqu’à ce que, pour que et quoique, malgré que, etc.
• Le participe passé
• le participe passé du verbe inclure
• le participe passé et l’accent circonflexe
• béni et bénit, décrépi et décrépit, subi et subit
• le participe passé employé avec l’auxiliaire être quand le sujet est nous
• les participes passés donné, eu, laissé, etc. + à + infinitif
• les participes passés attendu, couru, coûté, mesuré, parlé, pesé, reposé, valu, vécu, etc.
• les participes passés dit, dû, cru, espéré, imaginé, pensé, permis, promis, prévu, pu, su, voulu, etc.
• le participe passé en relation avec le peu de
• le participe passé des verbes pronominaux
• L’accord du verbe avec son sujet
• collectif (bande, foule, groupe, etc.)
• force, nombre de, quantité de, plus d’un
• sujets désignant une seule chose ou une seule personne
• sujets introduits par aucun, nul, pas un / sujets introduits par chaque, tout
• sujets liés par ainsi que, avec, comme, et surtout, etc. / liés par ni / liés par ou

Accorder le nom, l’adjectif et l’adverbe

• Féminin, pluriel :
• des noms : cas généraux, les noms de jours, de personnes, sans + nom
• des adjectifs : quand le sujet est nous / adjectifs employés comme adverbes / avant et arrière
• Les adverbes
• les adverbes en -ment et en -ûment
• Les numéraux
• adjectifs numéraux ordinaux et nom
• cent, vingt, mille, un
• La couleur : adjectif de couleur (simple et composé), coordination par et, le nom employé comme adjectif de couleur
• Tout : adverbe, tout(e) autre, tout(e) à vous, expressions à connaître
• Cas particuliers : aucun et d’aucuns / avoir l’air + adjectif / feu / force, nombre de, quantité de / gens, etc.